导语

非淡泊无以明志,非宁静无以致远;温文尔雅,落落大方,君子之风范也。附小人,践行之,立足当前,知行兼修,守望教育,成就孩子,更成就自己......

宁师附小从2023年春起,在教师大会上陆续推出以我的教育教学故事为主题的系列讲座,邀请学校优秀教师讲述自己教学生涯中的苦与乐、顿悟与感动、磨砺与成长、智慧与情怀。本期推出邱丽霞老师的《以爱作桨 追光不止》。一起来分享邱丽霞老师的教育教学故事吧。

教师简介

邱丽霞,中小学二级教师,县骨干教师,赣州市刘红英名师工作室成员,县优秀青年教师,县网宣工作先进个人,县优秀工会工作者。她参与了多个市级课题研究,执教的微课《认识平行四边形》获省级一等奖,现场教学比赛获省级二等奖、县教学大赛一等奖,课例获市一等奖……从教10年来,她不断积累教育教学经验,始终以更高的标准要求自己,力争做一个四有好老师。

以爱作桨 追光不止

文/邱丽霞

星海横流,岁月成碑。扎根在教育这片沃土已有十载,看着当初手腕粗细、一人多高的小树如今正比着静心楼的顶高悄悄发力;一支支向上的臂膊,托举着蓬勃了整个春夏的花叶,静静蕴蓄着来年的收获。时间的沙漏在一点一点流淌,岁月的痕迹在一笔一划描绘,一帧帧画面略过脑海,零星点滴交织成我生命里沉甸甸的记忆……

有光的老师 眼里有人

邱老师来了,快跑!对,这个在学生心中堪比核武器般的存在就是曾经的我。曾几何时,我一度为自己的班级纪律好、课堂总是鸦雀无声感到非常的自傲,直到那一天,我听到了这句话。

站在班级门口,我迟迟没有踏进教室。在盛夏的校园中,我恍惚回到了自己的学生时代。那时候的我是一个很爱讲闲话的孩子,经常被老师点名罚站,每每这时就觉得难堪极了。直到有一天,罗新红老师接手了我们班,她也会因我的多话惩罚我,但过后总会安慰、鼓励我,表现好时也不吝表扬。就这样,我爱上了她的数学课,也爱上了可亲可敬的她,上课不讲闲话了,数学成了我最爱的学科。我心中默默想着,如果有一天当了老师,我也要成为像她这样严而有度、眼中有学生的老师!

至今想来,我要感谢那个给我当头棒喝的孩子,是他让我想起了教育的初心。从此以后,在教育学生时,我开始注意讲究方法,刚柔并济,严中有爱。

当学生能遵守规则时,我会随时随地360度无死角夸奖,给他们灌我的独家迷魂汤,但是当他们犯错时,又会见到我的川剧变脸,于是我又有了一个外号温柔一刀。

灌好了迷魂汤,我又给他们画起了大饼。每次新接手一个班,开学第一课,我都会为他们描绘一幅美好的未来蓝图,许诺和他们一起共赴艰难困苦、陪着他们乘风破浪,让他们相信,只要和我在一起,无论如果都是未来可期。许诺目标达成以后,给出积分奖励,定期兑换成他们喜欢的东西。为了牢牢抓住他们的心,我的奖品也与时俱进,从糖果变成学习用品,再衍变到如今的奶茶和薯片,甚至为了照顾部分同学脆弱的玻璃心,哪怕没有积分的同学我也奖励他们棒棒冰。糖衣炮弹都铺垫好了,接下来就是相信心灵力量的时候。前年,我接手到了一个基础偏弱的班级,用这样一套组合拳,在既不内耗自己也不内耗学生的情况下,将班级的数学成绩从倒三稳定在了年级前列。

至此方知,做一个有光的老师,眼里有学生,是一件多么利他、利己的事!

有光的老师 心中有爱

在偶然的一次阅读中,我读到了:世间一切都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见了人,有了生命。我觉得最美好的遇见,莫过于在平凡的教学生涯中,遇见在无边黑暗中,用爱为孩子点亮的那盏心灯。

第一次见到小媛(为保护学生隐私,此处用化名),是开学当天,晨读例行点到时她没来,打了多个电话给她的爸爸,勉强接通后就是一阵敷衍之词:我会送她来。第二节课,我见到了姗姗来迟的她:穿着一条破烂的连衣裙,留着一头枯黄、参差不齐的短发,整个人瘦骨嶙峋。她瑟缩地站在教室门口,我微微一怔,而后把声音放低,亲切地招呼她进教室。她并不回答我,怯生生的眼神里透露出紧张和不安,这才慢腾腾地挪到了班上唯一空着的座位上。从她之前的班主任口中,我了解到了她的情况,打小爸爸就家暴她的妈妈和哥哥姐姐,她的妈妈不堪受辱逃走了,姐姐被姑姑领养,小小的她和哥哥则跟着不负责任的爸爸,小小年纪早已尝遍人间冷暖。

看到她时常落寞地坐在座位上,低着头,一言不发,像一只受伤的幼兽,黯然的舔舐着自己的伤口,我的心隐隐作痛,于是我下定决心一定要尽最大的努力去帮助她,让她感受班级的温暖。课后,我单独找了班上的正、副两位班长,跟她们交流了我的想法,征求了她们的意见以后,她俩开始带着小媛一起玩。课堂上,我时常找机会表扬她、鼓励她;在课后,跟她玩游戏、聊开心的事。在这样的氛围下,同学们也渐渐主动和小媛玩了起来。看到她融入班集体,我也稍稍放心了一点。

随着了解的深入,我还知道她常常没有饭吃,于是我又把自己带来的早餐或零食悄悄塞给她。当她从我手中接过食物时,我分明看到,她的眼睛里,有一层泪花在涌动,我摸了摸她的头,对她说:小媛,老师很喜欢你呀!虽然她什么也没说,但是从她微微弯起的嘴角我感受到了她的开心。

在暗无天日的家庭生活影响下,她的各科成绩也门门告急。我常常给她开小灶,辅导她的功课,再将她安全送回离学校几公里远的家中。一向胆小的我,还常常冒险联系她的暴力狂爸爸,提醒他要善待小媛。又是一个蝉鸣悠长的盛夏,她已经不在我的班级了,但是当初那个心门紧闭的孩子已经可以和同学正常交流了,当她背着书包一蹦一跳的向我跑来,甜甜叫我:邱老师时,我仿佛看到了一颗被爱点亮的小星星。

有光的老师 人恒爱之

也许正如高尔基说的:谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。这句话都在我以师者之心爱孩子们后,一一应验。毕业多年的小晴在教师节当天的凌晨12点给我打电话送祝福;小伊跟我约定,长大后她要当老师,和我成为同事;嘉嘉精心制作冬奥会吉祥物雪容融送给我;小涵偶尔会跑来跟我现在所教班级的学生唠嗑她口中的邱老师之二三事;常常在对面五楼朝一楼的我大喊邱老师,跟我玩捉迷藏的小烨;每每放学喊路队口号之前,坚持要先跟我挥手说再见的四12班孩子们……是的,我从未如此清晰的感受到,在平凡的教育生涯中,我掬起了一捧捧灿烂的小星星,我爱着她们,她们也爱着我。

千言万语汇聚成一句感谢,谢谢你们陪我成长、陪我笑闹,偶尔还会陪我爆炸、陪我疯狂,把每一个平凡的日子变得热辣滚烫。

有光的老师 手里有活

东风何时至,已绿湖上山。忆起2018年的那个夏天,我满怀着对未来的憧憬进入了宁师附小,而现在已由最初的心怀忐忑到渐趋从容。如果时光有味道,我想那便是过程虽有苦涩,但成长却有回甘。班主任工作事无巨细,学科备课繁重紧张,推门听课、青年教师赛接踵而至。刚开始我常常倍感苦恼,压力如泰山压顶般袭来,多亏了同事们总是雪中送炭。犹记得第一次被安排上公开课时,我结合网上看的教学视频和教参在年级组试了一节惨不忍睹的教,才知道,原来小学的课还得写逐字稿详案。于是黄小红老师提供教学思路,年级组教师提出修改意见,时任副校长连燕群还有李兆英老师每天放学后加班帮我逐字逐句修改详案,并多次指导我试教,那是我教学能力成长最快的一年,也是我为附小精神深深震撼的一年。

为响应新时代对教师的要求,成为一专多能的教师,我积极参加各种学科类竞赛。在2023年全省中小学教学比赛中我的团队一路披荆斩棘,获得了省二等奖。难以忘记每次得知入选上一级赛程的激动难耐、难以忘记领导同事们得知此事后尽力帮我分担手头的工作、难以忘记我和兆英、凯丽火车三人组在车厢中的激烈讨论、难以忘记我们得知进入决赛后的通宵达旦、难以忘记凌晨1点被我们叫起来帮忙剪视频素材的茂发,为了这堂课我们有过摩擦,但最终这点摩擦都消弭在伙伴们的宽容下,才能取得这个虽不圆满但又出乎意料的成绩。

风不经霜叶不红,成长就是一个苦乐并存的过程。感到艰辛的时候往往就是进步最快的时候,多啃硬骨头,多接烫手山芋,多当几次热锅上的蚂蚁,守着一点拙气的莽撞,有时会有最质朴的获得。

学校搭建了各种平台,畅通了很多渠道,我曾因工作繁忙而想逃避,汤淑英校长鼓励我:要把本班教学质量提起来,把参加各种教学比赛并取得好成绩,把协助做好德育工作当作是练内功、丰底蕴、强力量的重要途径。这些适时的指导与鼓励拨云见日,指引我在今后的工作中手里有活,不断学习、敢于挑战,让所有工作常做常新。

凡是过往,皆为序章。今后,我将牢记教育初心,怀揣着对教育事业的热爱,以爱作桨,追光不止,奔赴长风破浪会有时的明天。

结语

悟教育精粹,品静雅之美。

附小人恬静淡雅,向光而行。他们犹如夏日,饱含炽热情怀;又如冬雪,怀揣无瑕初心。他们以专业之精传道解惑,以高尚之德潜心育人,他们用爱让每一个平凡的日子都闪闪发光。

让我们努力成为党和人民满意的四有好老师,励志做新时代的大先生。

(邱丽霞)