新质生产力首次写入政府工作报告，落实立德树人根本任务，推进大中小学思想政治教育一体化建设，写入政府工作报告，体现出党中央对培养社会主义建设者和接班人的高度重视。

下一步，四川各中小学将如何结合工作实际，为培养社会主义建设者和接班人贡献四川力量呢？

近日，成都市双庆中学校长宋濂接受中国网火炬先锋少年记者专访，就当前家长和社会关心的教育话题，答记者问。

立德树人校长说

六爱教育为抓手 同学交往中提倡尊重和包容

记者：学校如何在日常教育中更好地融入立德树人的理念，确保学生在学习和成长的过程中形成正确的道德观念和价值观？

宋濂：2024年1月1日《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施。这为我们思政教育的开展做了很好的指引。我校建校于香港回归之际，更名于澳门回归之时，浓厚的家国情怀一直流淌在一代代双庆人心中。因此我们在晨读中融入思政朗读。在午间广播中，播报时事政治。在晚间总结时，以学生一日常规落实社会主义核心价值观。我们以六爱教育作为抓手，强化学生爱自己、爱父母、爱同学、爱老师、爱学校、爱祖国的情感体验。我们通过拓宽家校社互通等渠道，让核心主义价值观落地，让爱国主义情感升华。

感恩手语操

在六爱感恩教育中，同学们明白在交往中，尊重同学个性的爱好，以平等、尊重、理解和包容的态度对待同学。同时，应及时伸出援手，帮助同学克服困难，共同学习进步。

拔尖创新校长说

每周一节科技课 近20门科创课程蓬勃发展

记者：今年新质生产力首次写入政府工作报告，加快发展新质生产力迫切需要大批的拔尖创新人才。您觉得小学阶段学生需要培养哪些能力，有利于为国培养拔尖创新人才呢？

宋濂：新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。我校是全国科技体育特色校。科技基因从建校伊始就根植于学生心底，学校科技教育沿着竞赛科技——活动科技——普及科技——品质科技的路线推进。

科技馆校课之天宫课堂

学校科创课程丰富，科幻绘画、无线电测向、空模航模车模、机器人足球、无人机、STEAM项目课、科创发明课、科技馆校课等近二十门科创课程蓬勃开展。丰富的课程激活了同学们的科创思维。一周一节科技课纳入课表的行动成为四川首例，学校也一直致力于练好孩子们的科技童子功，为国家培养拔尖创新人才奠基。

基础提优校长说

三成长三凸显师培模式 助推基础教育扩优提质

记者：您认为当前基础教育扩优提质方面面临的主要挑战是什么？学校是怎么做的呢？

宋濂：我认为教师队伍优质建设是当前面临的主要挑战。优秀的教师才能培养出优秀的学生，优秀的管理者才能培养出更多优秀的教师。我校提出了让教师成长在机制；成长在课堂、成长在课题的三成长三凸显师培模式，实现教师职业蜕变。

心理健康校长说

温暖家长来温暖孩子 激励老师来激励学生

记者：学校是如何加强心理健康教育，确保学生身心健康成长的呢？

宋濂：我们以温暖家长来温暖孩子，以激励老师来激励学生，以家校社医警五级联动为特殊学生保驾护航。当家长获得了专业的家庭教育指导，获得了老师的共情和理解，他们会将爱传递给孩子。当老师阳光积极，乐于奉献，学生也会被感染、被鼓励，形成阳光积极的心理品质。

目前学校设有心理咨询室和团体辅导室。当学生遇到难以自行调整的心理困扰时，可线上或线下专线求助。

双庆中学团体辅导室

双庆中学心理辅导室

家校社共育校长说

家长进学校分享职业体验 培养学生生涯规划意识

记者：教育好孩子离不开学校、家庭和社会教育的通力配合。学校在推动家校社共育方面有哪些创新性的尝试？这些尝试取得了哪些成果？

宋濂：家校社共育我们一直在践行，学校以乐享职业体验，遇见未来自己的活动作为切入点，让家长走进学校，分享职业体验，让学生体验不同职业发展的特点，体会不同职业的成就感和辛酸，让学生对未来想从事的职业有一定认识和了解，帮助学生树立理想，培养学生生涯规划意识。

家长进校园分享职业体验

此外，我们与社区联袂进行文艺表演、法制宣传、文明城市创建等，学校各班级周五轮流访问参观社区场馆教育中心。

轮班进社区场馆教育中心体验

我们与社区网格员亲密互动，组成关爱关护小组，定期走进特殊学生的家中，我们让特殊学生参加社区联谊活动，填补周末家庭管理的缺漏。我们通过小手拉大手，让学校文明辐射社区文明，提升家庭文明，共建家校社协同发展。

（文：何欣桐 成都市双庆中学供图）