激发高校参与动力 提升城市核心竞争力

——《高校参与学习型城市建设的动力机制研究》书评

书名：《高校参与学习型城市建设的动力机制研究》

作者：陈伟

出版社：东方出版社

出版日期：2023年 6月

随着科技的迅速发展和全球竞争的日趋激烈，建设学习型城市已成为社会发展的重要议题。学习型城市旨在鼓励全民参与学习，将城市打造成为一个人人共享、人人创造、人人发展的学习型环境。这不仅有助于提升城市核心竞争力，还可以促进社会公平与进步，满足市民对于终身学习的需求和渴望。在《高校参与学习型城市建设的动力机制研究》（东方出版社）专著中，陈伟博士综合运用质性与量化研究方法，创新性地构建了高校参与学习型城市建设的动力机制，聚焦并回应了当前我国高校参与学习型城市建设面临的诸多问题。

著作以提升高校参与学习型城市建设的动力为目标，沿着“内涵解读-现实审视-因素选取-模型仿真-策略研究-机制构建”的逻辑主线，采用文献研究法、调查访谈法、扎根理论和系统动力学等方法，系统探究高校参与学习型城市建设动力机制。首先，以组织环境理论模型为指导，运用扎根理论提炼出关键动力影响因素；其次，结合专家访谈、案例解析和文本研究，对高校参与学习型城市建设的各子系统概念进行界定，确定系统动力学模型参数与主要方程，进而构建相应的系统动力学模型；第三，提出了响应社会需求，实践示范引领；贯彻政策制度，提升服务能级；营造文化氛围，增益利益主体和构建交流平台，加强互联互通等四个方面的动力提升策略；最后，构建了包括内生机制、外驱机制和可持续机制的“高校参与学习型城市建设的动力机制”。

高校是城市和区域的文化高地，其所拥有的丰富的学习资源和人才优势，决定了高校在服务全民终身学习、建设学习型城市进程中将发挥重要作用。目前国内在该领域还鲜有系统或深入的研究，该著作兼具实践指导意义和学术研究价值，聚焦当前我国高校参与学习型城市建设存在的现实问题，从建设学习型城市的利益相关者视角出发，以提高高校参与学习型城市建设的动力为目标，不仅从高校内外部分析高校参与学习型城市建设的动力影响因素，更注重从系统角度来研究各种动力影响因素的相互关系，形成了具有启发性和创新性的研究成果，丰富和拓展了学习型城市的理论和实践研究，为我国高校参与学习型城市建设提供了重要参考。