3月5日上午，佛山市教育局教学研究室在三水区科创实验学校举行广东省基础教育教研基地项目小学音乐学科教研基地（佛山）项目结项汇报，并正式启动了佛山美育大讲堂，全市中小学音乐教师齐聚一堂，现场展示美育成果。

活动通过教师情景表演唱、班级合唱、粤剧表演唱等形式，全方位展示具有佛山特色的音乐教学改革成果。音乐老师们带领学生将教材歌曲搬上了舞台，集创编吹拉弹唱跳诵演等于一体，充满创意的设计让教材歌曲活了起来。其中，三水区西南街道实验小学音乐老师高晴进行了《彝族娃娃真幸福》的课例展示，高老师身穿彝族特色服饰，以彝族人民的搭篝火习俗引入，形象生动地教授歌曲，同学们聚精会神地跟着老师的节拍，边舞边唱。

三水区西南街道实验小学《彝族娃娃真幸福》课例展示。

九江镇沙头中心小学班级情境合唱《真善美的小世界》。

西樵镇第一小学原创粤曲表演唱《俏花旦》。

方寸舞台，灯影之中，演绎女儿，一颦一笑。俏与娇，尽在四功五法，一招一式。南海区西樵镇第一小学为大家带来了原创粤曲表演唱《俏花旦》，曲调欢快，节奏明亮，孩子们活泼可爱，动静相宜，把小花旦的角色生动形象地展现出来。

各基地学校代表进行了结项汇报，南海区桂城街道灯湖小学副校长刘俊佳介绍道，学校围绕歌曲与律动歌曲与演奏两个主题，以校内常态化教研为研究抓手，做到周周有主题，月月有教研安排，实现唱、奏、舞教材歌曲表演全面开花，我们每学年会定期举行‘点亮童梦艺同成长’艺术教学成果展演活动，全校3500多名灯湖学子共同参与，让每个孩子都能尽情享受教材歌曲表演的快乐。

灯湖小学举行点亮童梦艺同成长艺术教学成果展演活动。

禅城区文华小学教务主任吴少华进行结项汇报。

禅城区文华小学教务主任吴少华表示，学校从悦文化理念出发，以粤语童谣为项目特色，精选整理粤语童谣，自编手韵操，师生一起学习本土音乐文化，并设立每周三为粤语交流日，逐步形成了内涵丰富、形式多样的粤课程群，音乐、美术、体育、语文、综合实践等多学科老师通力行动，力求达到全员浸润的效果。

据了解，广东省基础教育教研基地项目小学音乐学科教研基地（佛山）项目以教材歌曲活起来和粤韵之声唱起来为抓手，首创了中小学音乐教师教材歌曲情境表演唱，创建从舞台实践向课堂转化的融合式教研模式。同时，基于11所基地学校及若干共同体学校，构建了4+5+11+N的佛山市中小学音乐教研共同体，形成强有力的教研团队，涌现出一批项目特色学校、地方音乐传承学校，并成立了音乐教师歌唱研修班和民乐研修班等后备研究力量，逐步形成佛山市中小学音乐学科高质量教育体系，助力佛山五好教育新形态发展。

佛山市中小学音乐教师歌唱研修班成果展示《没有共产党就没有新中国》。

佛山美育大讲堂启动仪式现场。

而本次佛山美育大讲堂的启动，将进一步强化学校美育的育人功能，深化美育教学改革。佛山市教育局中小学音乐教研员曾春燕表示，佛山美育大讲堂通过讲座的形式，以美育领域的专家为引领，未来还将引入各学科的一线教师和专家学者，按照计划有序推进，让孩子发现学科之美，发现校园之美，发现生活之美。​